一、結合數位科技與國際化特色，推動SDGs鏈結國際交流：
(一)精進東南亞語並發展iCAP職能導向磨課師（MOOCs）課程：
1.結合本校國際化特色持續發展越語及泰語等東南亞語磨課師課程，同時開設實體課程實施翻轉教學，強化學生學習成效。
2.2017-2022年投入數位教材製作專任教師共16位教師參與，累計製作30門課程，共885支教材，並於高大影音平台提供學生觀看。
3.參照勞動部勞動力發展署職能導向iCAP「半導體產業製造-製程工程師職能基準」並與微影製程業界專家共同研發「半導體微影製程」職能導向磨課師課程，培育學生具備初級微影工程師的行為指標與職能內涵。111年11月於TaiwanLIFE臺灣全民學習平台上架。
(二)以SDGs鏈結國際移動課程/方案：以SDGs議題串連國際姐妹校，發展國際移動課程及亞洲虛擬學院，以「全球研究與永續發展(Global Studies and Sustainability)」為主題深化實質交流與互動。
二、與姊妹校辦理國際交流、學術合作活動
(一)亞洲虛擬學院：本校致力以SDGs與國際接軌，自110年建立「亞洲虛擬學院（Asia Virtual Academy, AVA）」、做為知識與文化交流的平台，共邀集六國八校共襄盛舉，各校輪流邀請專家學者於線上演講、開放給夥伴學校師生參與，可透過YouTube、Facebook等平台觀看直播、即時交流零時差，開啟後疫情時代國際學術交流新模式，有效提升臺灣高教能見度。AVA揭幕迄今已舉辦過13場webinar、三場線上論壇、三場研討會。
(二)「國際青年永續領袖—線上創新提案競賽（2022 IYSL Online-SDGs Innovation Competition）：於110-111年，本校共辦理三屆「國際青年永續領袖—線上創新提案競賽」，活動宗旨在於鼓勵大學生發揮創意與世界公民素養，善盡社會責任。IYSL 2020年以實體方式辦理，2021年起受到疫情影響轉戰線上，吸引更多志同道合的國際伙伴學校加入共襄盛舉。